隨著《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》及教育部等九部門《關于加快推進教育數字化的意見》的深入實施，職業教育正加速向數智化、融合化方向轉型升級。在政策引導與產業變革的雙重推動下，就業市場“招工難”與“就業難”的結構性矛盾依然突出，亟需更具適應性與前瞻性的人才培養體系。
在此背景下，擁有20年發展積淀的達內，于去年正式啟動歷史遺留問題的專項處置工作，相關舉措穩步推進，達內品牌亦隨之完成歷史使命。順應行業變革與市場需求，全新職業教育品牌——新達內應運而生。以全新的品牌定位、發展戰略與運營體系為支撐，新達內正式開啟職業教育發展新征程，專注AI數智人才培養，緊扣國家政策導向，以OMO（線上線下融合）模式為核心抓手，通過戰略整合、課程升級、服務優化與生態延伸，重構AI時代的人才培養體系，積極回應就業民生關切，展現職業教育領軍企業的使命擔當。
精研課程體系，以AI創新筑牢培養根基
新達內將課程體系的AI化升級置于戰略核心，精準對接新興產業緊缺崗位需求，構建覆蓋人工智能、AI大模型、鴻蒙生態、AI云網架構，以及無人機駕駛、新能源運維等前沿領域的課程矩陣，推動人才培養方向全面向新興技術領域轉型。同時，創新推出“課程+AI就業學習機”模式，深度融合AI大模型與教學場景，通過智能學伴實現個性化學習路徑規劃，有效應對學員基礎差異，提升學習效率與教學體驗，以教育創新筑牢數智人才培養的根基。
升級就業服務，以全鏈保障賦能高質量就業
新達內堅持以“賦能就業民生”為根本宗旨，全面升級就業服務體系，構建覆蓋“培訓-實訓-就業”全流程的服務鏈條。通過引入企業真實項目實訓，強化學員實戰能力；增設專項就業輔導，提升溝通、協作等職業軟素養，助力學員實現從課堂到職場的平穩過渡，切實踐行職業教育的社會價值。
拓展生態布局，以多元發展推動行業升級
在生態建設方面，新達內持續拓展服務邊界，優化“技能+認證+學歷”三位一體發展體系，打造覆蓋全階段學歷提升的解決方案，滿足學員多層次、全周期的成長需求。同時，深化產教融合，推動校企協同育人，搭建教育與產業之間的橋梁，實現人才培養與產業需求的同頻共振。未來，新達內還將探索布局國際職業教育領域，構建多元化、綜合性的職業教育服務生態，助力行業整體躍升。
堅守初心使命，以全新模式照亮就業之路
新達內始終將誠信辦學、規范經營貫穿發展全過程，以扎實的教學品質與完善的服務體系為立身之本。未來，將持續以產品創新與服務升級為雙輪驅動，深耕AI數智人才培養領域，深化OMO模式應用，打通線上教研平臺與線下實訓基地的數據與資源鏈路，實現教學內容全域共享、學習進度實時同步、實訓指導線上線下互補，使培訓模式更貼近學員學習習慣與企業用人標準。同時，緊密結合國家區域產業布局，專注屬地數智化技術人才與技能人才培養，攜手同業機構共建“技能+培訓+就業”生態閉環。
新達內將以專業的課程體系、優質的教學服務、完善的就業保障，助力更多青年掌握核心數智技能、實現職業理想，為我國數字經濟人才隊伍建設注入持續動能，以實際行動踐行“專注AI數智人才培養，服務就業民生，技能照亮前程”的核心使命，持續賦能職業教育高質量發展。
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